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Video: “LOS CÓMPLICES IMPRESCINDIBLES EN LA INNOVACIÓN EDUCATIVA” De Alfredo Corell. Disponible en canal Youtube: TEDx, TEDxValladolid

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Comentario de la administradora : “innovar a contracorriente... lo peor que puede pasar es que se reinventen”   Para Alfredo Corell Almuzara: ¿CUÁLES SON LOS INGREDIENTES PARA INNOVAR? Según este profesor universitario los elementos constantes en la innovación educativa en la universidad y en la educación general son: -           Libertad de cátedra, vertida hacia sí mismos -           Motivación -           Métodos y técnicas -         Y sobre todo los ESTUDIANTES... pararser frente a ellos para saltar los miedos, el miedo al ridículo, miedo al devolver nuestra deuda con la sociedad, pues la sociedad es la dueña del conocimiento y a ella nos debemos -       Concebir al aula como una célula, que viene vida que se interconecta con otros de manera rica y nutritiv...
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EL BIENESTAR SUBJETIVO ANTE LAS BUENAS PRACTICAS EDUCATIVAS CON TIC: SU INFLUENCIA EN EL PROFESORADO INNOVADOR (2013). Autores: Valverde, Fernández y Revuelta. Revista Redalyc

http://www.redalyc.org/html/706/70625886013/   EL BIENESTAR SUBJETIVO ANTE LAS BUENAS PRACTICAS EDUCATIVAS CON TIC: SU INFLUENCIA EN EL PROFESORADO INNOVADOR (2013). Autores: Valverde, Fernández y Revuelta. Revista Redalyc RESUMEN El objetivo de este estudio, que forma parte de una investigación más amplia sobre la innovación educativa y la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el aula [1], es conocer el grado de «bienestar subjetivo» autopercibido por profesorado innovador y asociado a su realización de «buenas prácticas educativas con TIC». El bienestar subjetivo es un concepto que se extrae de las percepciones de las personas sobre su existencia o su visión subjetiva de su experiencia vital y profesional. En una muestra de profesorado innovador (N=41) de centros educativos seleccionados por sus «buenas prácticas con TIC», se aplicó un cuestionario para medir qué motivaciones, emociones y competencias están presentes en ...
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EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS WEB 2.0, ESTILOS DE APRENDIZAJE Y SU APLICACIÓN EN EL AMBITO EDUCATIVO (2010) Autores: Karina Cela, Walter Fuentes, Catalina Alonso, Franklin Sánchez

http://learningstyles.uvu.edu/index.php/jls/article/view/123 EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS WEB 2.0, ESTILOS DE APRENDIZAJE Y SU APLICACIÓN EN EL AMBITO EDUCATIVO (2010) Autores: Karina Cela, Walter Fuentes, Catalina Alonso, Franklin Sánchez. Revista Journal Of Learning Styles. Utah Valley University ISSN: 2332-8533 Comentario: La necesidad de incorporar nuevas e innovadoras tecnologías a la educación actual ha permitido, entre otras cosas, que los Estilos de Aprendizaje configuren una dimensión valiosa a considerar al momento de integrar las características individuales de los estudiantes y sus diferencias cognitivas durante el proceso de enseñanza y aprendizaje con las herramientas Web 2.0 que se ofrecen en la Word Wide Web. El estudio que plantea Cela, Fuentes, Alonso y Sánchez (2010) es una invitación a la constante utilización de la Tecnología Web 2.0 acoplada a la educación en el aula. Para esto, los autores evaluaron 16 herramientas que permiten su integración en el proc...
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