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Video: “LOS CÓMPLICES IMPRESCINDIBLES EN LA INNOVACIÓN EDUCATIVA” De Alfredo Corell. Disponible en canal Youtube: TEDx, TEDxValladolid

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Comentario de la administradora : “innovar a contracorriente... lo peor que puede pasar es que se reinventen”   Para Alfredo Corell Almuzara: ¿CUÁLES SON LOS INGREDIENTES PARA INNOVAR? Según este profesor universitario los elementos constantes en la innovación educativa en la universidad y en la educación general son: -           Libertad de cátedra, vertida hacia sí mismos -           Motivación -           Métodos y técnicas -         Y sobre todo los ESTUDIANTES... pararser frente a ellos para saltar los miedos, el miedo al ridículo, miedo al devolver nuestra deuda con la sociedad, pues la sociedad es la dueña del conocimiento y a ella nos debemos -       Concebir al aula como una célula, que viene vida que se interconecta con otros de manera rica y nutritiv...
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EL BIENESTAR SUBJETIVO ANTE LAS BUENAS PRACTICAS EDUCATIVAS CON TIC: SU INFLUENCIA EN EL PROFESORADO INNOVADOR (2013). Autores: Valverde, Fernández y Revuelta. Revista Redalyc

http://www.redalyc.org/html/706/70625886013/   EL BIENESTAR SUBJETIVO ANTE LAS BUENAS PRACTICAS EDUCATIVAS CON TIC: SU INFLUENCIA EN EL PROFESORADO INNOVADOR (2013). Autores: Valverde, Fernández y Revuelta. Revista Redalyc RESUMEN El objetivo de este estudio, que forma parte de una investigación más amplia sobre la innovación educativa y la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el aula [1], es conocer el grado de «bienestar subjetivo» autopercibido por profesorado innovador y asociado a su realización de «buenas prácticas educativas con TIC». El bienestar subjetivo es un concepto que se extrae de las percepciones de las personas sobre su existencia o su visión subjetiva de su experiencia vital y profesional. En una muestra de profesorado innovador (N=41) de centros educativos seleccionados por sus «buenas prácticas con TIC», se aplicó un cuestionario para medir qué motivaciones, emociones y competencias están presentes en ...
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Artículo: ANÁLISIS DEL DISEÑO DE CURSOS VIRTUALES CON READER Y TABLET EN LA UNIVERSIDAD DE HOLGUÍN (2017) Tamayo Cuenca y Álvarez Hernández

http://tecedu.uho.edu.cu/index.php/tecned/article/view/61 ANALISIS DEL DISEÑO DE CURSOS VIRTUALES CON READER Y TABLET EN LA UNIVERSIDAD DE HOLGUÍN (2017) Tamayo Cuenca y Álvarez Hernández. Revista Tecnología Educativa. Universidad de Holguín, Cuba. ISSN: 2519-9463 Comentario:                   El reporte de investigación que se puede leer a continuación parte de una interrogante central ¿Cómo potenciar el uso de dispositivos móviles para mejorar la interactividad en los cursos de la plataforma Moodle de la institución? (Universidad de Holguín, Cuba).                 Antes de continuar es necesario caracterizar el concepto de Moodle. La mencionada es una plataforma destinada a facilitar el aprendizaje en línea. La iniciativa de adoptar estas plataformas de aprendizaje en muchas instituciones educativas a nivel superior sur...
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